O serviço social na universidade comunitária de Santa Cruz do Sul: aspectos históricos e atuais da formação / Social service at the community university of Santa Cruz do Sul: historicaland current aspects of formation

O presente artigo apresenta a história do Curso de Serviço Social da UNISC, que está completando vinte anos de existência, além de tecer articulações com a formação em Serviço Social na contemporaneidade. Entendemos que construir uma abordagem sobre a historicidade formativa do Serviço Social nesta instituição de ensino superior, implica realizar um aprofundamento daquilo que o Serviço Social possui de acúmulo, de trajetória, de experiência, tecendo articulações acerca da formação em Serviço Social. Para tanto, organizamos este itinerário em três momentos: primeiro, buscamos mobilizar a memória da qual o momento atual do Curso de Serviço Social da Unisc é herdeiro, enfatizando sua trajetória histórica, sua gênese, seus desafios, os profissionais formados pelo curso, as pesquisas de Trabalho de Conclusão de Curso realizadas, os docentes envolvidos neste percurso de praticamente duas décadas; em seguida, focalizamos na formação, nos Projetos Político Pedagógicos que fizeram parte desta história e nos campos de estágio; e, por fim, argumentamos acerca das contribuições do Curso de Serviço Social para o contexto regional, com base nos projetos de extensão e nas pesquisas realizadas. Como sintetizações, reiteramos as diferentes contribuições do Curso de Serviço Social, durante vinte anos, em âmbito local e regional, por intermédio da formação de inúmeros acadêmicos, de projetos interventivos, de pesquisas, de projetos de extensão que incidiram diretamente nas diferentes realidades sociais.(AU)

This article presents the history of the Social Work Course from Unisc, which is about to celebrate its twenty years of existence, on top of weaving articulations with the formation in Social Work in contemporary times. In this sense, to build an approach on the formative historicity of Social Work in this higher education institution, it implies a deepening of what Social Work has accumulated in trajectory, experience, weaving articulations about the formation in Social Work. To this end, we organized this itinerary into three moments: first, we seek to mobilize the memory from which the current moment of the Unisc's Social Work Course is heir, emphasizing its historical path, its genesis, its challenges, the professionals graduated from the course, the researches for the Completion of the course Essays, the teachers involved in this journey of almost two decades; as a second emphasis, we focused on training, on the Pedagogical Political Projects that were part of this history and the internship fields; and finally as a third element, we reasoning about the contributions of the Social Work. Course to the regional context in which it is inserted based on extension projects and researches made. As synthetizations, this article reiterates the different contributions from the Social Work Course during twenty years at local and regional level through the training in Social Work of innumerous academicians, intervention projects, researches, extension projects that directly affected the different social realities.(AU)

O serviço social no atendimento de emergências psiquiátricas: processos de trabalho de assistentes sociais e residentes no atendimento de pacientes adolescentes com ideação e tentativa de suicídio / The social service in the care of psychiatric emergencies: work processes of social workers and residents in the care of adolescents with suicidal ideation and attempetd suicide / El servicio social en la atención de emergencias psiquiátricas: procesos de trabajo de asistentes sociales y residentes en la atención de pacientes adolescentes con ideación e intento de suicidio

Este trabalho apresenta reflexões sobre o fenômeno do suicídio na adolescência, a partir da análise dos processos de trabalho de Assistentes Sociais residentes de um Serviço de Emergência do SUS. Este estudo surge pela necessidade de qualificar metodologias de trabalho condizentes com os princípios profissionais e éticos do Serviço Social e Saúde Mental. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa, constituído por seis Assistentes Sociais, sendo três ex-residentes do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde com ênfase em Intensivismo, Urgência e Emergência e três Assistentes Sociais do Hospital Santa Cruz. A coleta de dados foi realizada através de entrevista semiestruturada entre os meses de março e junho de 2018. Descobriu-se que 83% das profissionais realizaram atendimentos no Serviço de Emergência e 67% realizaram intervenções diretas com adolescentes com tentativa ou ideação suicida. Desvendou-se o fluxo de atendimento destes casos como o acolhimento, planejamento, encaminhamentos e o monitoramento do paciente, atribuindo a qualificação do atendimento ao aprimoramento profissional decorrente do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde.(AU)

This work presents reflections on the phenomenon of suicide in adolescence, from the analysis of work processes of social workers, residents of an Emergency Service of SUS. This study arose the need to qualify work methodologies are consistent with the professional and ethical principles of Social Work and Mental Health. It is a descriptive study with a qualitative approach, consisting of six social workers, being three former residents of Multiprofessional Residency Program in health with emphasis on intensive, Urgency and Emergency and three Social Workers of the Santa Cruz Hospital. The data collection was performed through interviews between the months of March and June 2018. It was discovered that 83% of professionals made visits to the emergency room and 67% underwent direct intervention with adolescents with suicidal ideation or attempt. It revealed that the flow of treatment of these cases as the host, planning, referrals and monitoring the patient, assigning the qualification of customer service professional improvement due to the Multiprofessional Residency Program in Health.(AU)

Este trabajo presenta reflexiones sobre el fenómeno del suicidio en la adolescencia, a partir del análisis de los procesos de trabajo de Asistentes Sociales residentes de un Servicio de Emergencia del SUS. Este estudio surge por la necesidad de calificar metodologías de trabajo acorde con los principios profesionales y éticos del Servicio Social y Salud Mental. Se trata de un estudio descriptivo con abordaje cualitativo, constituido por seis asistentes sociales, siendo tres ex residentes del Programa de Residencia Multiprofesional en Salud con énfasis en Intensivismo, Urgencia y Emergencia y tres Asistentes Sociales del Hospital Santa Cruz. La recolección de datos fue realizada a través de una entrevista semiestructurada entre los meses de marzo y junio de 2018. Se descubrió que el 83% de las profesionales realizaron atendimientos en el Servicio de Emergencia y el 67% realizaron intervenciones directas con adolescentes con intento o ideación suicida. Se desveló el flujo de atención de estos casos como la acogida, planificación, encaminamientos y el monitoreo del paciente, atribuyendo la calificación de la atención al perfeccionamiento profesional resultante del Programa de Residencia Multiprofesional en Salud.(AU)